Werkstätten

Werkstätten am Campus Klarenthal

Die Schüler sorgen dafür, dass unsere Holzwerkstatt kreativ summt, die Schachfiguren ihre Geschichten erzählen, die Wildkräuter in der Werkstatt blühen und in der Weltzukunftswerkstatt Visionen Gestalt annehmen. Willkommen in einer Schulgemeinschaft, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die individuellen Talente und Interessen Ihrer Kinder in unseren lebendigen Werkstätten fördert.

Folgende Werkstätten bietet wir, unter anderem, an:

  • IT-Werkstatt

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  • Schachwerkstatt

    Ihr wollt wissen warum ihr Schach spielen solltet? Hier wird es erklärt:

    Video 1

    Video 2

  • Wildkräuterwerkstatt

    Mit Zange und Müllbeutel bewaffnet haben die Schüler des Campus Klarenthal auf die schändliche Verschmutzung des örtlichen Waldes reagiert.

    Letzte Woche haben die Wildkräuter Werkstätten drei Säcke voll Unrat im Wald aufgesammelt, um zum Auftakt unserer Erntesaison ein Zeichen zu setzen.

    So werden wir auch wieder Schilder fertigen und entlang der Wege aufhängen, um auf diesen Vandalismus hinzuweisen.

    Goldruten und Springkraut: Ernte und Zubereitung mit Katharina und Larissa. 

    Einblicke in die Wildkräuterwerkstatt

    Weihnachten in der Wildkräuter Werkstatt. Die Verwendung vom Tannenbaum und anderen Nadelhölzern als Lebensmittel. Film mit den Schülern Johan und Ida Ross vom Campus Klarenthal. Health TV Dezember 2017 

    Tanne auf Teller

  • Wildkräuterwerkstatt

    Mit Klaubzange und Müllbeutel bewaffnet haben die Schüler des Campus Klarenthal auf die schändliche Verschmutzung des örtlichen Waldes reagiert.

    Letzte Woche haben die Wildkräuter Werkstätten drei Säcke voll Unrat im Wald aufgesammelt, um zum Auftakt unserer Erntesaison ein Zeichen zu setzen.

    So werden wir auch wieder Schilder fertigen und entlang der Wege aufhängen, um auf diesen Vandalismus hinzuweisen.

    Goldruten und Springkraut: Ernte und Zubereitung mit Katharina und Larissa. 

    Einblicke in die Wildkräuterwerkstatt

    Weihnachten in der Wildkräuter Werkstatt. Die Verwendung vom Tannenbaum und anderen Nadelhölzern als Lebensmittel. Film mit den Schülern Johan und Ida Ross vom Campus Klarenthal. Health TV Dezember 2017 

    Tanne auf Teller

  • Metallwerkstatt

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  • Weltzukunftswerkstatt

    Zum neuen Schuljahr startet die Weltzukunftswerkstatt angeboten von der worldfutureacademy in Kooperation mit dem world future council für alle Jahrgänge!

    „Nichts genügt demjenigen, dem das, was genügt, zu wenig ist.“

    Epikur

    ZIEL

    Kinder und Jugendliche bzw. Schülerinnen und Schüler (SuS) werden befähigt und ermutigt,

    • zukunftsorientiertes Denken zu entwickeln
    • zukunftsfähiges Handeln zu erproben
    • zukunftsgerechte Verantwortung zu leben

    WEG

    Diese Ziele werden weitestgehend und bestmöglich im Rahmen selbst organisierter und selbst regulierter Lernprozesse angesteuert und verfolgt - idealerweise in sozialer Interaktion, in der Gruppe oder im Tandem.

    Ein beliebtes Mittel sind Fragen „im Stile des Sokrates“, die durch die SuS gestellt und gesammelt, durch kompetente ModeratorInnen eventuell angeregt, angereichert und kanalisiert werden.

    Von überragender Bedeutung ist stets, einen konkreten Bezug zum alltäglichen Leben herzustellen - beispielsweise zu den Kernthemen

    • Klima, Energie und Mobilität
    • Konsum und Ressourcen
    • Gesundheit und Ernährung
    • Wirtschaft und Arbeitswelt

    im Kontext von

    • der Familie oder Schule
    • im Lern- und Handlungsfeld Sport
    • zu Lebensräumen wie „Rhein“, „Taunus“ oder „Wiesbaden“

  • NaWi-Werkstatt

    Schülerinnen der neuen NaWi-Werkstatt haben erfolgreich Pflanzenfarbstoffe untersucht und dazu chromatographische Nachweisverfahren angewendet. Untersuchungsobjekt war die Sonnenblume (Helianthus annuus). Zwei Fragen sollten geklärt werden:

    1. Basiert die gelbe Farbe von Blütenblättern und Pollen auf einem Farbstoff oder einem Farbstoffgemisch?
    2. Falls es sich um ein Farbstoffgemisch handelt, ist die Zusammensetzung bei Blütenblättern und Pollen gleich?

    Nach der Extraktion mit gekühltem Aceton wurden die Extrakte gereinigt, dünnschichtchromatographisch aufgetrennt und analysiert. Der Pollenextrakt wurde in drei Fraktionen aufgetrennt, der Blütenblätterextrakt in acht Fraktionen. Die verschiedenen Fraktionen sind auf dem Chromatogramm als gelbe Linie oder Flecke zu erkennen. Es zeigte sich, dass der gelben Farbe bei beiden Proben Farbstoffgemische zugrunde liegen und diese sich in ihrer Zusammensetzung auch unterscheiden.

    Durchgeführt wurden die Untersuchungen von den Schülerinnen Mara Kawka, Najiba Sulaimankhel und Anja Bott. Weitere Untersuchungen sollen klären, ob, so die Vermutung, im Blütenblätterextrakt auch Chlorophyl vorkommt. Herr Roß, der Leiter der Werkstatt hält dies aufgrund der phylogenetischen Abstammung der Blütenblätter für durchaus möglich.